Formação

Nesta Conferência colocaremos em evidência eixos de reflexão e ação fundamentais para o bem-estar das crianças e suas famílias, com base no Modelo Touchpoints, cuja implementação em Portugal comemora 15 anos em 2017. O Modelo Touchpoints constitui-se como uma teoria dinâmica do desenvolvimento, com implicações na mudança de práticas em saúde pediátrica, educação, intervenção precoce e serviços sociais. Trata-se de uma abordagem no trabalho com crianças e famílias, de desenvolvimento profissional, organizacional, e de fortalecimento da comunidade.
O Bem-estar, como estado dinâmico relacionado com a realização social e pessoal, apela a uma compreensão multidimensional e sistémica, que incorpora diferentes perspetivas – objetivas e subjetivas. As perspetivas objetivas incluem aspetos como os rendimentos familiares, os recursos educacionais, o estado de saúde; as subjetivas incluem indicadores relacionados com a perceção de felicidade, qualidade de vida e satisfação com o modo de vida.

Neste âmbito, há uma necessidade premente de recolhermos mais dados sobre o desenvolvimento e bem-estar dos bebés e das crianças nos primeiros anos de vida (UNICEF, 2013). Os avanços em neurociência e nas ciências sociais têm confirmado, repetidamente, que é nesta fase do desenvolvimento que o potencial genético interage de forma infinitamente complexa com as experiências precoces, construindo os caminhos neurais e conexões que são os fundamentos e os andaimes para todo o desenvolvimento posterior. É, portanto, nestes Touchpoints/períodos sensíveis de vida que bem-estar, saúde e desenvolvimento da criança mais necessitam dos cuidados e proteção. Torna-se cada vez mais claro que o investimento nestes anos pode ter efeitos muito substanciais e sustentados no bem-estar das crianças de hoje, nas suas vidas futuras, e a longo prazo, no bem-estar das comunidades e sociedades como um todo.

A conferência organiza-se, assim, com base em três eixos fundamentais:

• Prevenção do Bem-estar de crianças e suas famílias;
• Promoção da qualidade de vida de crianças e suas famílias;
• Construção partilhada de uma cultura da criança.

Estes eixos, por sua vez, desdobram-se em áreas temáticas-chave no âmbito das Ciências do Bebé e da Família, que irão acolher as propostas para comunicações orais e posters:
- Modelo Touchpoints | NBAS e NBO
- Políticas e Direitos do bebé, da criança e da família
- Bem-estar e saúde do bebé, da criança e da família
- Educação de Infância e formação de profissionais
- Inclusão e Intervenção Precoce na Infância
- Desenvolvimento profissional, organizacional e comunitário
- Vulnerabilidade e risco – prevenção e intervenção


Contamos com o contributo partilhado, fundamentado, reflexivo e crítico de todos para melhor conquistarmos o bem-estar de bebés, crianças e suas famílias, assegurando que:

1. Os profissionais/cuidadores têm formação de elevada qualidade para trabalhar com crianças e suas famílias,
2. O contexto que envolve as famílias potencia uma boa parentalidade,
3. As comunidades mobilizam-se para fomentar recursos e serviços para a Infância,
4. A parentalidade está a ser bem apoiada,
5. Verificam-se resultados positivos na relação entre pais/cuidadores e crianças e entre famílias e profissionais,
6. O desenvolvimento das crianças é valorizado, assegurado e potenciado.

Destinatários

Profissionais nos domínios da Saúde, Educação, Intervenção Precoce na Infância, Justiça, Ambiente, Psicologia, Sociologia, Antropologia, Direito e outros relacionados com as Ciências do Bebé e da Família.

About the Conference

In this Conference, we will highlight key areas of reflection and action that are fundamental to the wellbeing of children and their families, based on the Touchpoints Model, whose implementation in Portugal celebrates 15 years in 2017. The Touchpoints Model is a dynamic theory of development, with implications on the transformation of practices in pediatric health, early childhood education, early intervention and social services. It is an approach in our work with children and families, in professional development, in the organizational domain, and on community strength.
The definition of wellbeing, as a dynamic state related to social and personal fulfillment, calls for a multidimensional and systemic understanding that includes different perspectives - objective and subjective. Objective perspectives include aspects such as family income, educational resources, health status; subjective perspectives include indicators related to the perception of happiness, quality of life and satisfaction with the way life is perceived.

In this context, there is an urgent need to collect more data on the development and wellbeing of infants and children in the earlier years of life (UNICEF, 2013). Advances in neuro and social sciences have constantly confirmed that it is during this period of development that the genetic potential interacts in an infinitely complex way with early experiences, building neural pathways and connections that are the bases and scaffolds of all future development. Therefore, it is in these Touchpoints/sensitive periods of life that wellbeing, health, and child’s development most need care and protection. It is becoming increasingly clear that investment in these years can have a very substantial and sustained effect on the wellbeing of children at present, on their future lives, and, in a long-term, on the wellbeing of communities and societies as a whole.

Thus, the conference structure is based on three fundamental pillars:

• Prevention of the wellbeing of children and their families;
• Promotion of the quality of life of children and their families;
• Shared construction of a child's culture.

These pillars are divided in key areas within the scope of the Baby and Family Sciences, which will be the topics of the oral and poster communications:
- Touchpoints Model | NBAS and NBO;
- Policies and Rights of the baby, the child and the family;
- Wellbeing and health of the baby, the child and the family;
- Childhood education and training of professionals;
- Inclusion and Early Intervention in Childhood;
- Professional, organizational and community development; - Vulnerability and risk - prevention and intervention.


We are counting on the shared, informed, reflexive and critical contribution of all to a better achievement of the wellbeing of infants, children and their families, ensuring that: :

1. Caregivers / professionals have high quality training to work with children and their families;
2. The context involving families encourages good parenting;
3. Communities are modilized to promote resources and services for children;
3. Parenting is being well supported;
4. There are positive results in the relationship between parents/caregivers and children, and between families and professionals;
5. The development of each child is valued, secured, and empowered.